7月31日，工業(yè)和信息化部召開(kāi)“青春建功挺膺擔(dān)當(dāng)”青年主題教育報(bào)告會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，表彰先進(jìn)青年典型，激勵(lì)部系統(tǒng)廣大青年在加快推進(jìn)新型工業(yè)化、建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的火熱實(shí)踐中奮勇前進(jìn)、再創(chuàng)佳績(jī)。部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)金壯龍出席會(huì)議并講話。部黨組成員、副部長(zhǎng)、部直屬機(jī)關(guān)黨委書(shū)記王江平主持會(huì)議，部總經(jīng)濟(jì)師高東升出席會(huì)議。會(huì)議表彰了首屆“工信杰出青年”，我校能源與動(dòng)力學(xué)院劉向雷教授獲評(píng)。

“工信杰出青年”選樹(shù)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，充分發(fā)揮榜樣典型引領(lǐng)作用，激發(fā)青年干事創(chuàng)業(yè)積極性。經(jīng)組織推薦、初評(píng)、公示、現(xiàn)場(chǎng)展示、會(huì)議研究等環(huán)節(jié)，共評(píng)選產(chǎn)生“工信杰出青年”20名，“工信杰出青年入圍者”10名。

少時(shí)經(jīng)歷能源短缺、電力供應(yīng)不足

遂立志解決國(guó)家能源問(wèn)題

海外成才后主動(dòng)放棄國(guó)外高薪

取得博士學(xué)位的第二天就飛赴祖國(guó)

來(lái)到南航投身變革性能源技術(shù)研發(fā)

一起跟著曉航來(lái)認(rèn)識(shí)他吧！

劉向雷

劉向雷，男，漢族，1989年1月出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任能源與動(dòng)力學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家、國(guó)家青年人才、航空飛行器熱管理與能量利用工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。曾獲江蘇青年五四獎(jiǎng)?wù)?、江蘇“青年雙創(chuàng)英才”、強(qiáng)國(guó)青年科學(xué)家提名、愛(ài)思唯爾/雷蒙德?維斯坎塔青年科學(xué)家獎(jiǎng)、福布斯中國(guó)30位30歲以下精英、南航優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。近日，獲評(píng)“工信杰出青年”。

不忘初心，他是堅(jiān)定信仰的追夢(mèng)者

夢(mèng)想的力量有多大？劉向雷用他的行動(dòng)為我們驗(yàn)證?！靶r(shí)候家里經(jīng)常停電，燒火做飯沒(méi)有煤炭了，就要去撿樹(shù)枝、樹(shù)葉來(lái)生火做飯?！边@給劉向雷留下了深刻印象，也埋下了立志解決國(guó)家能源問(wèn)題的種子。能量轉(zhuǎn)換有公式，而夢(mèng)想的踐行要以信仰作為媒介，才能發(fā)光發(fā)熱，給時(shí)代以動(dòng)力，給人生以榮耀。

2011年，劉向雷從西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院畢業(yè)后，赴國(guó)外深造。拳拳赤子之心，讓劉向雷在國(guó)外求學(xué)的日子始終關(guān)注著祖國(guó)的發(fā)展，“出國(guó)留學(xué)目的就是更好的回國(guó)服務(wù)”，劉向雷如是說(shuō)，博士畢業(yè)之后，沒(méi)有絲毫停留，選擇立馬回國(guó)，加入南京航空航天大學(xué)，繼續(xù)他的科學(xué)研究事業(yè)。

劉向雷在工作中

劉向雷主要從事先進(jìn)儲(chǔ)能技術(shù)、航空航天器熱推進(jìn)與熱管理、太陽(yáng)能光熱利用與燃料制備等方面的研究工作。多年來(lái)，劉向雷致力于攻克可再生能源尤其是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存面臨的效率低、成本高的難題，這一研究方向在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)我國(guó)“碳達(dá)峰碳中和”目標(biāo)的過(guò)程中，將發(fā)揮重要的技術(shù)支撐作用。

作為一名青年學(xué)者，劉向雷圍繞國(guó)家雙碳重大戰(zhàn)略和工信部“加快推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域碳達(dá)峰碳中和”的重大部署，提出了全光譜太陽(yáng)能光熱轉(zhuǎn)換與仿生相變儲(chǔ)熱一體化方法，發(fā)展了太陽(yáng)能直接驅(qū)動(dòng)熱化學(xué)儲(chǔ)熱新技術(shù)，推動(dòng)太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)二氧化碳合成清潔燃料效率達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。

創(chuàng)新是劉向雷在科研中始終堅(jiān)守的方向，“關(guān)鍵核心技術(shù)的攻關(guān)需要有一股永遠(yuǎn)追求突破的闖勁兒。”作為一線科研人員，劉向雷從不畏懼接受挑戰(zhàn)，承擔(dān)了包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、江蘇省碳達(dá)峰碳中和創(chuàng)新專項(xiàng)項(xiàng)目等千萬(wàn)級(jí)國(guó)家及省部級(jí)重大項(xiàng)目。相關(guān)成果被國(guó)際著名學(xué)者評(píng)價(jià)為“新概念”、“有效策略”、“創(chuàng)新性想法”、“儲(chǔ)能密度顯著增加”等。

少年時(shí)種下的一顆解決國(guó)家能源問(wèn)題的種子，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，如今已茁壯成長(zhǎng)。

攻堅(jiān)克難，他是科技報(bào)國(guó)的踐行者

從剛開(kāi)始選擇研究方向的時(shí)候，劉向雷就瞄準(zhǔn)了國(guó)家亟待解決的難題，這樣的選擇注定了他要走的是一條艱辛的路。他深知，發(fā)展變革性能源技術(shù)不僅是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的關(guān)鍵，也是新型裝備研發(fā)的根本。傳統(tǒng)能源保障鏈條長(zhǎng)、能效低，難以滿足裝備向空天、深海等領(lǐng)域拓展，迫切需要發(fā)展新型能源技術(shù)。劉向雷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了瞬態(tài)高熱流密度設(shè)備高效熱管理技術(shù)、空間太陽(yáng)能多模推進(jìn)技術(shù)等，為空天大功率裝備研制提供了重要技術(shù)支撐。

劉向雷指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

眾多頭銜的背后，劉向雷卻評(píng)價(jià)自己：“天分一般，還算努力”。來(lái)南航工作的七年間，工作到深夜、周末加班已經(jīng)成為常態(tài)?！袄劭隙ㄊ抢鄣模敲看慰吹綄?shí)驗(yàn)有推進(jìn)，就覺(jué)得所有的累都是值得的?！眲⑾蚶渍f(shuō)道，支持他一直向前的動(dòng)力就是不斷攻克難題，“以勤奮之姿成就‘開(kāi)掛’人生”，是同事們對(duì)劉向雷的評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，劉向雷先后獲國(guó)家海外高層次人才、中國(guó)科協(xié)“青年人才托舉工程”、江蘇省“雙創(chuàng)人才”、江蘇“青年雙創(chuàng)英才”、福布斯中國(guó)30位30歲以下精英（科技領(lǐng)域）等人才計(jì)劃及榮譽(yù)，他用行動(dòng)踐行初心使命，用堅(jiān)守繪就不斷跨越的高峰。

榮譽(yù)的背后是更多難為人知的艱辛?！翱蒲许?xiàng)目沒(méi)有很輕松的，需要處理的問(wèn)題有很多。有時(shí)候問(wèn)題沒(méi)解決，晚上躺下來(lái)都睡不著?！泵鎸?duì)成績(jī)和榮譽(yù)，向來(lái)低調(diào)內(nèi)斂的他淡然地表示，這些是對(duì)自己過(guò)去工作的肯定,也更激勵(lì)自己更加努力做好工作。

以生為本，他是潛心育人的示范者

科技強(qiáng)國(guó)是一場(chǎng)接力賽，身為高校教師的劉向雷深知不僅要做好研究工作，還要肩負(fù)起為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。工作以來(lái)，除了擔(dān)任研究生導(dǎo)師，他也一直擔(dān)任能源與動(dòng)力學(xué)院本科生班主任，全方位關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活，規(guī)范自身言行，做學(xué)生釋疑解惑的引領(lǐng)者、追求知識(shí)的引路人、錘煉品格的示范者和航空?qǐng)?bào)國(guó)的新先鋒，獲得學(xué)生們的一致好評(píng)。

短短幾年內(nèi)，他所培養(yǎng)的本科生中獲校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)1人次，本科生以第一作者發(fā)表領(lǐng)域國(guó)際頂級(jí)論文2篇，并受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者高度評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)節(jié)能減排大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)能源動(dòng)力類(lèi)專業(yè)百篇優(yōu)秀畢業(yè)論文1篇，江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。

劉向雷指導(dǎo)學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

作為研究生導(dǎo)師，劉向雷事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)上，他總是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，時(shí)不時(shí)詢問(wèn)同學(xué)們的課題研究進(jìn)展，若是遇到瓶頸，就不眠不休與學(xué)生共同深入探討，攻破難關(guān)。就這樣，一位科研的行者，一位學(xué)術(shù)的翹楚，給一批又一批學(xué)生注入了希望的光。劉向雷教授所培養(yǎng)的四位2022屆研究生中，有三位獲南航優(yōu)秀碩士論文，優(yōu)碩比例高達(dá)75%；四位2023屆研究生中，有兩位獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)獎(jiǎng)比例高達(dá)50%。

劉向雷總是循循善誘，面對(duì)學(xué)生的不足，他選擇陪著學(xué)生一起進(jìn)步，他常跟他的研究生們說(shuō)：“當(dāng)你回首時(shí)，你絕不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)努力奮斗而后悔，只會(huì)后悔當(dāng)初不夠努力”。這句話常常激勵(lì)著學(xué)生不斷砥礪前行。在他的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，他的課題組營(yíng)造了共同學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)的學(xué)術(shù)氛圍。

劉向雷先后榮獲“優(yōu)秀班主任”“南航優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動(dòng)南航年度人物”“良師益友——我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”“江蘇青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。立德樹(shù)人，育人為本，這是他作為一名高校教師的光榮底色。

劉向雷與學(xué)生（前排中間）